时间： 2019-01-26 17:41:43 来源：www.tdzyy.com 阅读()
关于家校沟通群的话题，总是能引起人们的关注。
最近，一项与此相关的政策，又吸引了不少人的目光。
青海省的一个区教育局，就针对这些问题，出台了《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》，引得很多家长老师拍手叫好。
规定是怎么说的呢？除此之外，在家校沟通群里我们还需要注意什么呢？
1.家校交流规定"五要五不要"
为规范区属各学校、幼儿园微信、QQ工作群等家校网络交流平台的管理，减轻广大家长、学生过重工作和学习负担，青海省西宁市城西区出台《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》。
该规定要求，在平台发布信息要遵循"五要"：
一要符合教育方针和政策；
二要注重实效，提高工作效率，尽量减少信息往来次数；
三要传递正能量；
四要文明有礼，一般不使用语音交流，不滥用私人化表情；
五要规范严谨，通知应当参照正规行文要求。
"五不要"是：
一是休息时间不要发，信息发布要在工作时间内，切实保障广大学生、家长的休息权利。
二是作业、成绩排名等不要发，学生作业教师要当堂布置，不得在交流群中发布，不得发布学生考试成绩，同时批评表扬不发，拉票评比不发。
三是未经区教育局许可的求助、慈善、募捐等活动信息不要发。一般性通知，原则上不点赞、不回复，避免“拍马屁群”的出现。
四是与工作无关的言论、图片、链接等信息不要发，如商业广告或商品营销，严禁教职员工成为“微商”，避免“广告群”的出现。
五是他人隐秘信息不要发。
城西区教育局要求各单位履行好平台的考核、监管等工作，将平台管理纳入教师考核范围之内。
2.家长们的这些行为，该禁了!
有人说，家校群里的规矩，不仅老师要注意，家长们更需要规范一下自己的行为。
那么，有哪些家长的行为被认为和初衷“走了样”呢？
(1)有家长在群里拍马屁
老师在发布消息后，家长们会一个跟着一个地说：“老师英明”“这样的决定太赞了”……这样的评论盖起了高楼，有时候其他家长想找通知信息都看不到了。
关于“排队”点赞、“盖楼”留言……有家长表示，每次打开家长群都有超过500条未读消息，其中只有１条通知，剩下499条都是:
“好的，老师我收到了”“老师费心了”“非常感谢您”诸如此类应答。即使提醒不用回复，也有人视而不见。
这种无效信息既浪费家长的时间，也会弱化微信群本该有的功能。
(2)事无巨细，大事小事都要问问老师
有的老师诉苦说，在班级群里，一些家长老是发微信问：“老师，我孩子现在干什么呢？”“老师，我孩子睡了吗？”“老师，我孩子喝了多少水？”有些还要求拍照发上去。
有的班级微信群，不仅孩子的爸爸妈妈入群，连爷爷奶奶都加进来，一个班40个学生，平均一个学生加3位家长，群里就超过100人……
(3)攀比、炫耀现象增添焦虑情绪
有的家长反映，家长群建立的初衷肯定是好的，可是在实际操作中有时却可能出现“失控”的情况。
比如，有的家长在群内晒娃求关注，经常在群里晒孩子成绩、证书、国外旅行照片等，让其他家长产生了焦虑情绪。
(4)家长联系老师不分时间，让人吃不消
有老师表示，过去打电话或者见面，家长普遍有时间上的顾虑。但有了群之后，曾遇到家长不分时间、事无巨细地“＠”自己，感觉随时都在上班。
3.家校沟通群,一起“约法三章”
要让家校群释放正能量，教师和家长间至少要有三项约定。
老师“约法三章”，让家校群良性发展
首先，约定群内规则。
要让家长明白，家校群是公共空间，建群的目的是搞好家校合作、共同促进孩子发展。孩子的成绩如何分享，孩子的问题如何处理；
哪些话可以说，哪些事可以做，等等，都要由双方共同拟定一套详尽的规则。比如，当教师发出的消息比较重要时，要在文末注明“请回复”，家长看后必须回复；
再如，不在群内发布与教育无关的信息，对炫富、争吵、晒娃、拉票、吐槽、发红包、推销商品、发布广告等行为要坚决制止。
其次，约定交流时间。
常常出现这样的情况，考试过后，有的家长急切地想知道孩子的成绩，于是不顾礼貌，不顾他人感受，半夜十一点还在群里向老师发问。
这样既影响老师休息，也可能影响第二天的教学工作。教师可与家长约定在固定的时间段交流，这样既不会出现消息无人回应的现象，也可集中时间共同讨论大家关心的问题。
第三，约定隐私保护。
教师要保护学生和家长的隐私。如遇要求公布孩子成绩、了解其他同学情况等，老师都要果断说“不”。对于学校组织的活动、孩子的学习情况等，家长之间希望有所交流是人之常情，但教师不宜参与这样的私人讨论。
即便在网络世界，教师也应像在学校一样高标准地要求自己，以身作则维护家校群的良好氛围。
家长做到这五点，让家校群氛围更好
1.做好自我调节。相信孩子的适应能力并对班主任充满信心。
2.良性沟通，形成良好的群聊氛围。
3.晒娃要适度。毕竟班群是一个公共交流平台。
4.理性对待班级群。只关注与自己相关的信息，避免盲目点赞。
5.晚上尽量不要在群里聊得太晚。以免影响他人休息，有重要事情可以跟老师直接联系。
其实，做好家校沟通，教师不能把所有的希望都寄托在家校群上，还要运用好家访、家长会、书信等传统方式。
要将这些结合起来，发挥各自的长处，才能提升家校联系的质量。家长也应该设身处地为老师着想、为全班学生着想，有了“规矩”，才能让家校沟通群更好地为孩子们的成长服务。
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